Kedves Látogató!
Itt a Tanulmányok tartalomjegyzékét találja. Valamennyi tanulmány szerzőjének engedélyével jelenhetett meg, amit ezúton is köszönök. További felhasználásuk kizárólag csak a szerzők írásbeli hozzájárulásával lehetséges.
Erre az oldalra becsempésztem néhány cikket is az emberi agyról, továbbá néhány előadás szerkesztett változatát, ami feltehetően érdekli a látogatókat.
Ha a tanulmányok bevezetői alapján önállóan kíván válogatni, kattintson az összes szóra.
Cím szerinti keresésnél, használja az alábbi tartalomjegyzéket, egyes szavakra, kifejezésekre pedig a honlap keresőjét.
Kérem, figyelje az új tanulmányok, írások megjelenését!
Szorongó egér (Előadás)
Az autizmusról és az autizmus ellátásának helyzetéről... (2002) 1/4
Az autizmusról és az autizmus ellátásának helyzetéről... (2002) 2/4
Az autizmusról és az autizmus ellátásának helyzetéről... (2002) 3/4
BNO-10 (B.N.O. kódokhoz tartózó szöveges szakmai anyag)
DSM-IV (D.S.M. kódokhoz tartózó szöveges szakmai anyag)
Tanulás és kutatás módszertan 1/2 (Mi az autizmus?)
Tanulás és kutatás módszertan 2/2 (A tanulmány kérdőíve és kiértékelés)
*Megjelent az Esőember 2001. V. évfolyam 1. számában
Alternatív terápiák kritikus szemmel*
*Megjelent az Esőember 2008. - XII. évfolyam 1. számában
Az alternatív módszerek értékelése*
*Megjelent az Esőember 2008. - XII. évfolyam 2. számában
Autizmus: kutatás és gyakorlat I.*
*Megjelent az Esőember 2006. - X. évfolyam, 1. számában
Autizmus: kutatás és gyakorlat II*.
*Megjelent az Esőember 2006. - X. évfolyam, 2. számában
Autizmus: kutatás és gyakorlat III*.
*Megjelent az Esőember 2006. - X. évfolyam, 3. számában
Autizmus: kutatás és gyakorlat IV.*
*Megjelent az Esőember 2006. - X. évfolyam, 4. számában
A GF/CF diétáról (összegzések angol nyelvű honlapokról)
AUTIZMUSSAL ÉLŐK SPECIÁLIS ELLÁTÁSA I. - Címoldal
AUTIZMUSSAL ÉLŐK SPECIÁLIS ELLÁTÁSA II. - Tartalomjegyzék
AUTIZMUSSAL ÉLŐK SPECIÁLIS ELLÁTÁSA - Összegzés
AUTIZMUSSAL ÉLŐK SPECIÁLIS ELLÁTÁSA - Melléklet
AUTIZMUSSAL ÉLŐK SPECIÁLIS ELLÁTÁSA - IRODALOMJEGYZÉK
Terápiás lehetőségek (Előadás)
Megjelent az Esőember 2003. - VII. évfolyam, 2. számában
Autizmussal élő tanulók integrációs kísérlete (Előadás)
Megjelent az Esőember 2003. - VII. évfolyam, 3. számában
Autista kisgyermek adaptálása bölcsődében
Megjelent az Esőember 2004. - VIII. évfolyam, 1. számában
Autista gyermeket nevelő családok
Megjelent az Esőember 2004. - VIII. évfolyam, 3. számában
Megjelent az Esőember 2004. - VIII. évfolyam, 4. számában
Glutén és kazeinmentes diéta hatása autista gyermekeknél -
(Keresztes Anikó szakdolgozatának Tartalomjegyzéke)
Interjú Kiss Erika dietetikussal (Keresztes Anikó szakdolgozatának II. sz. melléklete)
Interjú egy érintett édesanyával (Keresztes Anikó szakdolgozatának III. sz. melléklete)
Peptidteszt (pdf dokumentum Keresztes Anikó szakdolgozatának IV. sz. melléklete)
Autista fiunk fejlődése az étrendi terápia előtt és után (Keresztes Anikó szakdolgozatának V. sz. melléklete - Uray Ágnes írása)
Felhasznált szakirodalom (Keresztes Anikó szakdolgozatának VI. sz. melléklete)
Szülőszemmel egy iskolásról - (Alajos előadása az FPI-ben 2010. november 10-én - Tartalomjegyzék)
Az autizmus kórkép gazdaságszociológiai szempontból (Gálné Páll Anita szakdolgozata)
A D.S.M. (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders) kódokhoz tartózó szöveges szakmai anyag
Készült az Autisták Érdekvédelmi Egyesülete nevében a közoktatásról szóló 1993. évi LXXXIX. Törvény módosításához készített szakmai tervezethez, az Oktatási Minisztérium Tanügyigazgatási Főosztályához 2003-ban megküldött tanulmány alapján.
BNO-10 (1995) - B.N.O. (betegségek nemzetközi osztályozása) kódokhoz tartózó szöveges szakmai anyag
Készült az Autisták Érdekvédelmi Egyesülete nevében a közoktatásról szóló 1993. évi LXXXIX. Törvény módosításához készített szakmai tervezethez, az Oktatási Minisztérium Tanügyigazgatási Főosztályához 2003-ban megküldött tanulmány alapján.

Szülőtársunkkal, Páll Anitával úgy 2007. táján találkoztam először, persze csak virtuálisan. Jómagam az – akkor még – Autisták Érdekvédelmi Egyesülete honlapja Fórum rovatának moderátora, adminisztrátoraként tevékenykedtem. Hamarosan e-mail levelezés alakult ki kettőnk között, aminek köszönhetően az a megtiszteltetés ért, hogy 2008. novemberében segíthettem első házi dolgozatának (Tanulás és kutatás módszertan 1/2 ill. 2/2 ) elkészítésében. Anita akkor a Miskolci Egyetem Gazdaságtudományi Kar Kereskedelem- Marketing I. évfolyamának hallgatója volt, és nagy akarattal, de olykor mégis kétségekkel telve készült a vizsgáira. A Fórumra küldött hozzászólásiból és hozzám írt leveleiből ítélve biztos voltam benne, hogy – a sok elbizonytalanodást követően, nagy áldozatok árán is, de – megszerzi az általa annyira óhajtott diplomát.
És láss csodát!
2010. decemberében alábbi sorok érkeztek többek között hozzám is:

Az itt közölt anyagok a Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai Intézetben 2010. november 10-én elhangzott előadás bővített, szerkesztett változata!
Bevezető: Emlékeztető az FPI-ben 2001. október 4-én, az autista gyermekek óvodai integrációjáról szóló előadásra.
A házasságot mennyire viseli meg, hogy autista gyermekünk van?
Az anya ill. az apa tapasztalatai
Nóra iskolás – az általános iskolai tapasztalatok - mi volt siker az iskolában és mik voltak a kudarcok?
Korrepetitorok – segítők szükségessége –
Búcsúzóul: Saját világ, bármi áron

A Fővárosi Pedagógiai Intézetben 2001. október 4-én, az autista gyermekek óvodai integrációjáról tartottam egy előadást – a megtisztelő felkérés Faragóné Bircsák Mártától érkezett.
Az előadás szerkesztett változata megjelent az Esőember 2001. - V. évfolyam, 4. számában, de letölthető honlapomról ide kattintva.
Szerencsére Dr. Gerő Zsuzsa segített. A XIV. kerületi Nevelési tanácsadóval jó kapcsolatban volt, ahol már többet tudtak az autizmusról, s nem csupán az okairól, hanem arról is, hogyan bánjanak vele. Így Nóra bekerült a XIV. kerületi Kék Iskolába (valóban ez volt a neve), egy kis létszámú, ám integrált, felzárkóztató csoportba. Csodák csodájára, félévkor már szépen írt, olvasott, és számolt is. Kapott bizonyítványt, a megnyugtató záradékkal: második osztályba mehet.
A családi, házastársi krízis ekkorra érheti el csúcspontját, ezért az iskolától, a pedagógusoktól is sok segítséget várnának az autistát nevelő szülők. Fontos volna ezért – különösen a beiskolázást követően - a családlátogatás intézményét újra feleleveníteni.

Az anyák bizonyára az apákétól eltérően küzdik le félelmeiket, és lényükből fakadóan jobbár a szívükre hallgatnak. Ebben én nem vagyok illetékes, hogy egy anyai szív mélységeinek indítékairól beszéljek. Had idézzek azért én itt két anyai megnyilvánulást, hozzászólását az Internetről:
Az autizmus egy idegi-fejlődési rendellenesség, ami csökkent mértékű társadalmi kapcsolatokban, kommunikációs képességekben, abnormális viselkedési és érdeklődési mintázatokban nyilvánul meg. Bár a rendellenesség eredete ismeretlen, a genetikai tényezők fontosnak tűnnek. Okait jelenleg is kutatják.

Ez is - mint az autizmussal kapcsolatban a legtöbb dolog - változó, és azt hiszem elsősorban nevelési probléma, ha nem működik az elfogadás. Meg nehéz is lehet, ha a testvérrel nem lehet úgy játszani, ahogy szeretnének. De a mai világ külső erőinek óriási kényszerítő ereje is. a megfelelés bizonyos (hiú) elvárásoknak, könnyen eltéríthetik, főleg a serdülőkorúakat a családtól, pláne, ha a tesóval nem lehet büszkélkedni a barátok előtt. De ismerek olyan autista fiatalt, akit két lánytestvére pátyolgat, semmi gond. És ismerek több autista tinédzsert, ahol szintén jól megvannak a testvérek, tolerálják. Ezek a családok mind hívők. Vannak bizonyára negatív esetek is, ezekről nem igen hallottam. A Kapocs kiadónál kapható az Autista a testvérem c. füzet. (Autizmus Alapítvány, Budapest, Delej utca 24.)