V, W

VABS - Wing

VABS Vineland Adaptive Behavior Scales: Vineland adap­tív viselkedési skálák; áttekintő interjúváltozat, széles kör­ben alkalmazott szü­lői/gondozói interjú

vakcina korábban a himlő elleni oltóanyagot, ma általában az oltó­anyagokat értjük alatta

valid érvényes

valproic-sav görcsoldó gyógyszer, melyet főképp epilepsziás rohamok kezelésére használnak

védőoltások olyan megbetege­dé­sek ellen, mint például a járvá­nyos gyermekbénulás, a tetanusz, a diftéria vagy a szamár­köhögés nyúj­tanak védelmet; felmerült, hogy a védőol­tások és az autizmus kialaku­lása között kapcsolat áll fenn, de ezt tudományos kísérlettel cáfolták

vegetatív a belső szervek ideg­rend­szeri sza­bályozá­sával kap­csolatos

verbális szóbeli, beszéddel kapcsolatos (lásd még: nonverbális)

verbális kommunikáció az emberek közötti kapcsolat, érintkezés, illetve információcsere szóbeli, beszédet, beszédértést megkövetelő módja; lásd még: nonverbális kommunikáció

verbális tesztek olyan intelligenciatesztek, amelyekben a szóbeli kommunikációnak van alapvető jelentősége, az ilyen tesztekben álta­lában rosszul teljesítenek az autista személyek

veszélyeztetettség olyan magatartás, mulasztás vagy körülmény következtében kialakult állapot, amely a gyermek testi, értelmi, érzelmi, erkölcsi fejlődését gátolja vagy akadályozza

vesztibuláris egyensúlyi; a vesztibuláris rendszer a belső fülben található szerveket jelöli, melyek a fejtartás változását és a fej mozgását érzékelik. Működésének révén valósul meg testhelyzetünk téri érzékelése, egyensúlyának megtartása, a szemmozgások és a fej mozgásának kiegyenlítése.

végrehajtó működések olyan kognitív folyamatokat ölelnek fel, amelyek a viselkedésszabályozásban fontosak - pl. cselekvés előre tervezése, döntéshozatal, megosztott figyelem

vigilancia az agykéreg ébersége

Viktor a 18. század végén talál­ták a dél-kö­zép franciaországi Aveyron erdejében, a róla gondoskodó, őt taníttató orvos leírása alapján semmi kétség nem férhet ahhoz, hogy a klasszikus értelemben vett autista volt

virtuális nem valódi, látszólagos

viselkedés az ember látható és hosszabb ideig észlelhető megnyilvánulásai, melyet több minden befolyásol (pl. nevelés, környezet, a személy mentális és testi állapota); az élőlény más élőlé­nyek vagy kísér­leti eszközök által megfigyelt aktivitása, amely az ember lát­ható és

hos­szabb ideig ész­lelhető meg­nyilvánulá­saival jellemezhető

viselkedésterápia az emberi problémák döntő többsége hibásan tanult viselkedésekben nyilvánul meg, a terápia célja e hibás viselkedések mó­dosítása

vitaminok szerves hatóanyagok, amelyek számos anyagcsere-fo­lyamathoz, a növeke­déshez, a fenn­tartáshoz és a szaporo­dáshoz szükségesek

vizuális látási, látással kapcso­la­tos (lásd még: NLP)

vizuális diszkrimináció látási megkü­lönböz­tetés

vizuális érzékelés látási érzékleten alapuló; a látással kap­csolatos

vizuomotoros koordináció a látás és a moz­gás össze­hangolt működtetése

Volkmar, Fred R. M.D. gyermekpszichiáter, neves autizmus szakértő, nevé­hez fűző­dik az autizmus ku­tatá­sának ugrásszerű fellendü­lése a 1960-as évektől. A Yale University (New Haven) professzora a Yale-New Haven Hospital gyermekpszichiátriájának vezetője. Az  Autism Genome Project (AGP) tudományos munkatársa a NARSAD támogatója. Autizmussal foglalkozó könyvei: “Asperger’s Syndrome,” “Health Care for Children on the Autism Spectrum” ill. “Handbook of Autism.”

vokális hangadással, hanggal kapcsolatos

vokalizáció hangadás

Walden-módszer megértési és probléma-megoldási képes­ségek fejlesztése kizárólag nyelvhasználatot nem igénylő fel­adatokban, amelyek a pervazív zavarok esetében eredményesen alkalmazhatók

Waldorf-pedagógia fejlődéspedagógia, melyben döntően az életkori sajátosságok határozzák meg a tevékenységi formákat, a módszert és a tananyagot; a teljes emberi személyiség kibontakoztatásának szolgálatában áll; célja, hogy a gyermekeket a koruknak megfelelően, testi, lelki és szellemi fejlődésüket elősegítve bevezesse az emberiség története során felhalmozódott ismeretekbe; hátterében a Rudolf Steiner által leírt emberismeret áll

web alapú kommunikáció a számítógép és az internet alkal­mazása autista sze­mélyek kom­munikációjá­nak megsegíté­sére; a kommuniká­ciós akadálymentesítés fontos eszköze

Wechsler-teszt a felnőtteknél használt egyik legelterjedtebb intelligenciateszt

WHO Word Health Organization; az ENSZ Egészség­ügyi Világszerve­zete

Williams, Donna (Melbourne 1963. – jelenleg Nagy Britanniában él) autistának diagnoszti­zálták, írásaiban saját állapotá­ról, tapasztala­tairól számol be; jelen­tősebb művei: „Léttelenül” (Nobody Nowhere - a magyaron kívül több mint 12 nyelvre fordították le), „Eszmé­lés” (Somebody Somewhere), Like Colour to the Blind („Mint színek a vaknak”), „Autizmus – Egyes szám első sze­mély­ben”, (Autism: An Inside-Out Approach). Bővebben lásd Donna Williams honlapját.

Williams-szindróma (WS) (más néven Williams-Beuren szindróma) genetikailag meghatározott, az értelmi képességeket befolyásoló állapot. Egy ritka (becslések szerint átlagosan 20 000 szülésből egy esetben fordul elő) genetikai rendellenesség, melyet először 1961-ben írtak le, mint elkülöníthető és ugyanakkor összefüggő tünetegyüttest. Lényege az elasztin-termelés zavara, amely számos testi és lelki sajátosságot okoz. Az autisták ellentéteit, a Williams szindrómás szellemi fogyatékos gyerekek, akik rendkívül alacsony IQ-juk ellenére sokkal jobban megértik mások gondolatait, azaz mások tudatállapotának elemzése kitűnő. Bonyolult szerepjátékokra képesek.

Wimmer-Perner módszer Heinz Wimmer és Josef Perner dolgozta ki az úgy­nevezett hamis vélekedési tesztet, amit az autista személyek rosszul teljesí­tenek; (l. még Sally and Ann próba)

Wing, Lorna (született 1928. október 7-én) angol pszichiáter, aki a viselkedésük alapján csoportosította az autizmussal élő személyeket. Ő használta először (1981-ben) az „Asperger’s Syndrome” (Asperger-szindróma) kifejezést. Lányát autizmussal diagnosztizálták.